Sra.
Mariana Aylwin Oyarzún
Ministra de Educación
Presente

De nuestra consideración:

Quienes conformamos este Consejo desean, en primer lugar, agradecerle
sinceramente la buena disposición que Ud. ha mostrado para solucionar los
problemas que han afectado al área de Filosofía desde el año pasado con
motivo de la puesta en marcha de la Reforma Educacional. Tanto en la
constitución de la Comisión Ad-hoc dispuesta por Ud., como en la pronta
atención que diera al problema suscitado por las dificultades de ciertos
establecimientos para reponer las tres horas de la asignatura de Filosofía
a partir del año en curso, queda manifiesta, a nuestro entender, su
preocupación por esta área de la Educación que nosotros representamos y que
constituye un elemento imprescindible en la formación de nuestros jóvenes.

Sin embargo, por esta misma apreciación que acabamos de manifestarle,
consideramos importante poner en su conocimiento la frustración que sufrió
nuestro Consejo, como también los otros integrantes de la Comisión Ad-hoc
que representaban al resto de los sectores participantes en el conflicto,
al no conseguir la redacción final del documento a que dicha Comisión se
había comprometido. Este documento debía contener, tanto el acuerdo
alcanzado en relación con la reposición de las horas de la asignatura en
Tercero y Cuarto Año de Enseñanza Media, como aquellos aspectos en los que
no se había llegado a acuerdo, y cuya discusión y estudio en futuras
conversaciones con el Ministerio los integrantes de la Comisión
consideraban imprescindible retomar. Estos últimos dicen relación, primero,
con la falta de coherencia de los contenidos del programa de Tercero Medio
en relación con el de Cuarto Medio y, segundo, con la necesaria presencia
de la asignatura de Filosofía en el área Técnico Profesional. Las razones
de fondo por las que finalmente no fue posible elaborar dicho documento que
le sería entregado a Ud. como expresión del trabajo realizado por la
Comisión Ad-hoc, las desconocemos. Sólo podemos señalar que dos integrantes
de la Comisión se reunieron en una ocasión con el Jefe de la Unidad de
Curriculum y Evaluación, Sr. Cristian Cox, para redactar el documento y
que, no habiéndose completado la tarea en esa ocasión, con posterioridad
fue imposible retomar el contacto con el Sr. Cox quedando, así, incompleto
el largo trabajo realizado.

A este lamentable hecho que, como es fácil comprender, ha generado, como ya
señalábamos, cierta frustración con respecto a la posibilidad de mantener
una comunicación provechosa con las autoridades de Educación, debemos sumar
el hecho de que en el último mes nos hemos enterado que el Ministerio de
Educación ha iniciado una ronda de consultas a profesores de Filosofía de
Enseñanza Media respecto a las actividades comprendidas en los Programas
Diferenciados de Filosofía. Nos causa una profunda sorpresa que, después
que el Ministerio encomiase la constitución del Consejo Nacional de
Directores de Departamentos de Filosofía como la creación de una instancia
permanente de diálogo y consulta de las políticas educacionales atingentes
al área de Filosofía, no se nos informe nada respecto al término de la
elaboración de los Programas Diferenciados y ni siquiera se nos haga llegar
copia de dichos programas.

Como Ud. comprenderá, para nuestro Consejo, que desde su constitución
siempre ha manifestado una voluntad clara de trabajar en conjunto con el
Ministerio de Educación en el mejoramiento de la formación de nuestros
estudiantes, resulta difícil comprender este proceder que en nada
beneficia, pensamos, el logro de los objetivos que a todos nos motivan.

Por medio de esta carta, que constituye un nuevo esfuerzo por nuestra parte
de trabajar en conjunto, queremos comunicarle que nuestro Consejo ha
comenzado a estudiar y evaluar los contenidos del Programa de Filosofía de
Tercero Medio con el propósito de que estos tengan una relación más
coherente con el Programa de Cuarto Medio y, más aún, con lo que le es
esencial a la disciplina. Pensamos que en cuanto Unidades Formadoras de los
Profesores de Filosofía de nuestro país estamos perfectamente capacitados
para hacer un aporte crítico en la elaboración de los programas de estudio
de nuestra disciplina, tarea en la que siempre hemos estado dispuesto a
trabajar en conjunto con el Ministerio de Educación. De igual modo, le
informamos que durante este año estudiaremos en detalle la posibilidad de
que la asignatura de Filosofía esté presente en los programas de la
Educación Técnico Profesional y presentaremos al Ministerio las razones de
fondo que nos llevan a sostener la importancia de que en la implementación
de la Reforma Educacional esté contemplada esta posibilidad.

En la realización de todas estas labores que nos hemos propuesto para el
presente año, a este Consejo no le mueve otra razón que no sea la de
aprovechar la oportunidad de mejorar la educación en nuestro país por medio
de una profundización del ejercicio del pensar reflexivo en nuestros
alumnos que los ayude para actuar en situaciones de la vida real, objetivo
para el que la asignatura de Filosofía, bien impartida, cuenta con ventajas
inigualables.

Por esta razón nuestro Consejo desea solicitarle, por medio de la presente,
una reunión con el fin de abordar en conjunto los temas que le hemos
expuesto y podamos encontrar el mejor mecanismo para su discusión y
solución en el más breve plazo que sea posible.

En la esperanza de que esta carta nos permita recuperar el diálogo con el
Ministerio que Ud. dirige, y retomar lo que el año pasado por momentos nos
pareció, a lo menos por sus palabras, un trabajo conjunto en pos de los
mismos objetivos, le saludan cordialmente

Consejo Nacional de Directores de Departamentos de Filosofía
Fernando Longás Uranga Alvaro García San Martín
Presidente Secretario

c.c. Sr. Cristian Cox
Jefe Unidad de Curriculum y Evaluación